Ampliamento Formativo
Col termine "Ampliamento Formativo" si intendono quelle attività svolte nelle classi o con i singoli alunni come completamento ed arricchimento delle attività curricolari.
Il corso è finalizzato a fornire agli allievi le conoscenze, le abilità e le esperienze per possedere una adeguata preparazione musicale di livello liceale in un contesto di discipline con prevalente indirizzo umanistico ed, eventualmente, proseguire con studi superiori: Diploma di strumento, Diploma biennale in Didattica della Musica, Laurea in Musicologia (titoli che danno l’accesso all’insegnamento della Musica nelle Scuole Medie di I e II grado), Laurea in Beni culturali con indirizzo musicale, Laurea in Informatica musicale, Laurea in Scienze della Comunicazione e delle tecnologie Musicali (ecc.)...
Il Consiglio d'Europa ha avviato da alcuni anni un progetto per il potenziamento delle lingue con l'obiettivo di "incoraggiare l'apprendimento delle lingue come arricchimento personale e di acquisire le competenze linguistiche necessarie a rispondere ai mutamenti economici, sociali e culturali della società".
I due strumenti principali per raggiungere questi obiettivi sono il Quadro Comune Europeo e il Portfolio europeo delle lingue, un documento personale dove i cittadini europei possono registrare le proprie abilità e le proprie esperienze di apprendimento a tutti i livelli.
Il Quadro Comune Europeo, punto di riferimento per la Scuola italiana , consente di valutare il livello di padronanza della lingua; a questo scopo individua 3 macrolivelli e 6 livelli che coprono l'intero processo di apprendimento.
Il Ministero ha sottoscritto un protocollo di intesa con alcuni Enti Certificatori stranieri che forniscono il supporto necessario agli insegnanti per consentire loro di preparare gli allievi agli esami e stabiliscono condizioni particolari per lo svolgimento degli stessi.
La certificazione esterna oltre a costituire un credito formativo spendibile nella scuola anche per gli esami di stato, è inoltre riconosciuta fuori dai confini nazionali, in ambito lavorativo e di studio. Essa realizza un "valore aggiunto" alla valutazione interna e sottopone il progetto sperimentale ad una verifica esterna al sistema scolastico sulle reali competenze comunicative che gli studenti acquisiscono al termine dei diversi segmenti del percorso formativo.
Il Progetto Certificazione ha quindi per finalità quella di far conseguire un segmento della certificazione della lingua scelta
- Inglese: Cambridge First Certificate;
- Francese: D.E.L.F;
- Tedesco: Zertifikat Deutsch
- Spagnolo: D.E.L.E.
Il progetto accoglienza si propone di facilitare l’inserimento degli studenti nel nuovo contesto scolastico, di favorire la creazione del gruppo classe, di sviluppare conoscenze e strategie di apprendimento e di sostenere il processo di orientamento degli studenti...
Sito ECDL